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    很多家长比较关心的是，如何让孩子成为科技特长生，那我们先来了解一下什么是科技特长生呢？科技特长生是经过教育厅教育局发文，即墨区线下信息奥赛培训经验丰富，有正式定义的，享有特殊招生政策的学生群体。初中阶段在科技创新实践活动方面有一定特长，或在市级以上相关项目竞赛中获三级以上证书。科技科技特长生主要七大招生类目：1.信息学**竞赛CSP-J/S、NOIP2.青少年科技创新大赛：（论文、发明、技术创新、初中组VB程序设计）3.机器人设计制作：（VEX、VEXIQ、Roborave、FLL）4.三模一电：（航空航天模型、航海模型、车辆模型和无线电）5.智能控制：（现场编程、智能接力作品竞赛、单片机）6.天文观测：（天文摄影评比、天文观测论文评比）7.生物环保：（环保、化学与环境、地球与空间科学，即墨区线下信息奥赛培训经验丰富、生物工程）8.金鹏科技论坛航模比赛咱们家长可以关注以上七大类招生项目，以后孩子想培养学习兴趣，就选这几个方向所对应的课程，孩子在这些方面取得不错的成绩，中考升学就可以多一个选择。 增加孩子竞争力 编程正逐步加入到基础教育中，即墨区线下信息奥赛培训经验丰富，学习编程，让孩子增强竞争力。即墨区线下信息奥赛培训经验丰富

   《算法竞赛入门经典》系列丛书（刘汝佳），比上面那本要难一些，这个入门指的是算法入门，讲解不多，但例题丰富。《算法导论》（Thomas），适合竞赛上已经有一定积累的同学学习，能帮助大家进一步理解已经熟练使用的算法，不推荐初学者使用。信息学奥赛一本通NOI官方题库。洛谷：拥有在线测题系统、强大的社区及在线学习功能演算法笔记（繁体）：一个中国闽台老师整理的在线算法教材，深入浅出，适合初学者入门。USACO（英文）：美国中学生的官方竞赛网站，***在线题库，专门为信息学竞赛选手准备，但必须在注册后才能进入题库。不管你是想把竞赛作为孩子升学的助力，还是将编程视为未来的*技能，**重要的还是看孩子对编程有没有兴趣。如果不感兴趣，参加竞赛将是一个较其痛苦的事情。平度学习信息奥赛培训学习方式强调数据逻辑培养与计算思维培养相结合，内容涵盖C++语言基础、基础算法和数据结构。

    1987年，保加利亚Sendov教授在UNESCO（教科文组织）*24届全体会议上提出了举办国际信息学**竞赛（IOI）的倡议。首届竞赛于1989年在保加利亚的布拉维茨举行，有13个国家的46名选手参赛。此后IOI每年举办一届，到1996年已举办了8届，参赛国家和地区已达56个，选手人数高达222名。国际信息学**竞赛举办国际信息学**竞赛的宗旨通过竞赛形式对有才华的青少年起到激励作用，促其能力得以发展；让青少年彼此建立联系，推动知识与经验的交流，促进合作与理解；宣传新兴学科信息学，为学校的这一类课程教学增加动力，启发新的思路；建立教育工作者与*之间的国际联系，推进学术思想交流。国际信息学**竞赛属于智力与应用计算机解题能力的比赛，题目有相当的难度，解好这类题目，需要具备很强的综合能力。首先是观察和分析问题的能力；*二是将实际问题转化为数学模型的能力；*三是灵活地运用各种算法的能力；*四是熟练编写程序并将其调试通过的能力；*五是根据题目的要求，自己设计测试数据，检查自己的解法是否正确，是否完备的能力。能够参加IOI的选手应该具有很强的自学能力和动手能力。

    七、信息学奥赛考什么？信息学奥赛主要考的是运用计算机分析问题、设计算法以及上机编程、调试程序的能力。其中对C++的掌握能力是**，信息学奥赛首先需要学习的就是C++。具体来看，NOIP初试形式为笔试，侧重考察学生计算机和编程基础知识。复试形式为机考，侧重考察学生对问题的分析理解能力、数学抽象能力、驾驭编程语言的能力及编程技巧、想象力和创造性。信息学考试的特点和魅力，在于每一次做题都是在“设计”，而不**是被动的测试和做答，每个问题都有实际意义。对于孩子解决问题能力的提高，是其他科目都无法相提并论的。目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三种编程语言，而2022年后，NOIP比赛中C和Pascal语言将不再可用，只能使用C++。所以，学信息学，很大程度上就是学习C++。八、哪些孩子适合学习信息学？如果没有竞赛这个前提，编程是谁都可以学的。但是如果是竞赛，肯定对学生有一定要求。首先需要对计算机感兴趣。兴趣是**好的老师，沉浸其中的孩子总会坚持下去；再就是本来成绩较好、知识***发展的学生更适合学习信息学。因为竞赛初衷是让学有余力的学生拓展学习领域，因为信息学现在不属于学校教育的科目，如果文化课本身不好，很难花时间学习另一门新的学科。同时，在与不同的对手竞技的过程中，参赛者自身能不断获得成长，并且能实现眼界的持续性增长。

    五大学科竞赛是指数学、物理、信息学、化学、生物五门学科。不同的科目竞赛的时间、赛制略有不同。一、数学我国的数学竞赛起步不算晚。解放后，在华罗庚教授等老一辈数学家的倡导下，从1956年起，开始举办中学数学竞赛，在北京、上海、福建、天津、南京、武汉、成都等省、市都恢复了中学数学竞赛，并举办了由京、津、沪、粤、川、辽、皖合办的高中数学联赛；1979年，我国大陆上的29个省、市、自治区全部举办了中学数学竞赛。此后，全国各地开展数学竞赛的热情有了**的高涨。1980年，在大连召开的***届全国数学普及工作会议上，确定将数学竞赛作为中国数学会及各省、市、自治区数学会的一项经常性工作，每年10月中旬的***个星期日举行“全国高中数学联合竞赛”。同时，我国数学界也在积极准备派出选手参加国际数学**的角逐。1985年，开始举办全国初中数学联赛；1986年，开始举办“华罗庚金杯”少年数学邀请赛；1991年，开始举办全国小学数学联赛。我国的高中数学竞赛分三级：每年10月中旬的全国联赛；次年一月的CMO（冬令营）；次年三月开始的国家集训队的训练与选拔。联赛分为初赛和复赛（即一试和二试）。面向NOIP小学组比赛所需知识体系进行C++课程设置，以图形化C++编程导入。平度学习信息奥赛培训学习方式

以高性能算法和高级数据结构为知识，学、练、评、战贯穿整个学习过程，提升分析能力和做题方法。即墨区线下信息奥赛培训经验丰富

    9月15日，教育部召开了新闻发布会，目前已取消5类全国性高考加分项目，逐步取消95类地方性加分项目。教育部新闻发布会2015年，2019年教育部会同有关部门按照“促进公平，规格管理，科学”的选择，先后开展了两轮清理和规范高考加分工作，明确取消体育特长生，中学生**竞赛，科技类竞赛，省级学生，思想品德有**事迹等五类全国性高考加分项目，指导各地减少地方性加分项目。进一步降低加分。关注一下，升学政策为您答疑解惑其实不难看出，高考加分很难有一个考量标准，在整个实施过程中，有没有制定有效的监督机制，实行过程是否体现了公平性原则，这是社会和家长关注的。高考加分是国家和地方性的政策，决定权不在大学，这些通过高考加分进入重点大学学生，不一定就适合特定方向的重点培养，后面就逐渐取消加分改为自招，大学自行降分录取也存在弊端，现在改成强基计划和综合测评，确保基础的学科和高考成绩是主流影响因素，这是在**公平性的前提下，让双一学校可以根据学生特长进行招生。强基计划党的以来，按照从严**的要求，从严治考，从严治招。整体来看，升学主要还是看五大学科竞赛成绩，五大学科竞赛包括数学，物理，化学，生物和信息学。 即墨区线下信息奥赛培训经验丰富

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